使用培训技术更有效地吸引参与者

由于新法规和不断发展的技术，人力资源预算持平，观众期望不断变化，培训需求不断增加，因此企业学习和发展专业人员面临着诸多挑战。

无论个人业务情况如何，培训专业人员面临的主要挑战仍然是：找到一种吸引员工并增加知识保留的方法。使用正确的方法和技术工具，培训专业人员可以充满信心地应对挑战。

实际上，所有培训专业人员都明白，让他们的受众参加培训课程对于吸引员工至关重要。但是，培训师经常负责在严格的时间限制下指导大型团体，这使得个别受众成员难以直接参与对话。这就是技术可以发挥作用的地方。

使用响应技术

响应技术允许培训师将问题嵌入演示文稿中，并使受众成员能够通过远程设备或智能手机进行响应，这可以帮助培训专业人员显着改善结果。以下是技术可以提供的五种方式：

• 培训技术可以提高参与度。 当学习者积极参与讨论而不是听自上而下的讲座时，培训更有效。培训师可以使用技术工具使培训成为双向对话，将问题嵌入演示文稿中，使受众成员能够通过遥控器和智能手机进行响应，并直接在幻灯片中显示汇总结果。当听到他们的声音时，培训课程参与者会更加关注。
• 响应技术可以提供实时指标。 有时，培训师很难在演讲期间评估观众对材料的掌握程度。技术可以提供管理实时测验的方法，并立即查看汇总结果，以便培训师知道他们是否可以继续前进，或者他们是否需要花更多时间来介绍特定主题。这使培训课程更加高效，因为培训师可以专注于正确的主题。

• 技术工具可以提高课程审核响应率。 许多教师在培训课程后分发课程复习卡片，以征求教师和教材的反馈意见。但会议与会者的参与率通常很低。

  允许学生回答问题或使用遥控器或移动设备评估他们的体验可以使参与率高达100％。教师处理反馈的速度越快，他们就能更快地整合变更，以确保他们提供最有效的演示。

• 轮询软件可以扩大受众参与度。 一些培训课程参与者不愿意在小组环境中发言。这可能意味着要求输入的教师必须依赖少数外向的人。

  通过匿名受众对预设问题进行响应的轮询软件可以扩大活动会话参与者的范围。这意味着，即使是普遍过于羞于参与传统课堂讨论的观众也会贡献他们的回答 - 并且在虚拟对话中变得更加积极参与。

• 技术解决方案可以释放同行学习的力量。 的概念 同伴指导由哈佛大学教授Eric Mazur开创，可以通过众包的力量改善企业培训课程。

  在这种情况下，教师可以使用响应技术在演示文稿中嵌入开放式问题，并促进学习者之间的讨论。这使他们能够利用他们的集体智慧来得出正确的答案，而不是提供解决方案。

培训是必不可少的

员工培训仍然是人力资源职能的重要组成部分，但随着培训需求的增加，受众期望的转变和竞争压力的加快。在这种环境中，培训和发展专业人员必须找到新的方式来吸引参与者并提高保留率。

培训技术可以为教师提供他们所需的工具，从而显着提高员工的参与度和结果。通过遵循这些提示，培训师可以利用技术来加强他们的努力，以创建一个知情，参与和知识渊博的员工队伍，并为他们的公司提供无与伦比的竞争优势。